صيدم يستعرض منطلقات التطوير للعام الدراسي الجديد

شدّد وزير التربية والتعليم العالي صبري صيدم على أن الوزارة ماضية قدمًا في مساعيها الرامية إلى تطوير التعليم، وتسجيل المزيد من الإنجازات وتطبيق البرامج النوعية التي تستهدف إحداث نقلة نوعية على صعيدي التعليم العام والعالي في جميع مديريات الوطن.

وأعلن صيدم خلال مؤتمر صحفي عقد بالوزارة الأحد أن العام الدراسي الجديد سيحمل اسم "عام التعليم العالي"، مبديًا ثقته بأن معركة التعليم ستنتصر لتكون بوابّة لمشروعنا الوطني.

وعبر عن فخره وأسرة الوزارة بإنجاز مقررات المنهاج الفلسطيني للصفوف 5-11، وصدور النسخة النهائية للصفوف 1-4.

 وأوضح أن العام الدراسي الجديد الذي سيبدأ الأربعاء القادم، سيشهد توجه قرابة مليون ومئتين وخمسين ألف طالب( 1258835) إلى حوالي ثلاثة آلاف مدرسة في الضفة وغزة، وأكثر من مئتين وخمسين ألف طالب جامعي إلى جامعاتهم الأسبوع المقبل والأسبوع الذي يليه.

 وأشار إلى بقاء الاحتلال عقبة كأداء في طريق التطوير عبر استهداف ممنهج للعملية التعليمية، لافتًا إلى أن العام الدراسي الماضي حمل معه ارتقاء27 شهيدًا من الطلبة والمعلمين والموظفين، وإصابة 1911، واعتقال 218، وأخطرت 10 مدارس بالهدم آخرها قبل يومين شرقي بيت لحم.

ونوّه إلى أن الوزارة ستفتتح مدارس جديدة، بافتتاح 25 مبنى مدرسيٍ جديدٍ منها 10 مبانٍ في قطاع غزة؛ بالإضافة إلى توسعة وترميم وتجهيز 70 مدرسة في كافة أنحاء الوطن.

واستعرض صيدم أبرز ما تضمنه العام المنقضي من إنجازات، إذ كان أهمها اعتماد قانون التربية والتعليم بما يجسّد الحق في التعليم ويحميه، ويوفر إطاراً قانونياً لرعاية كافة الجهود التطويرية، وهو القانون الأول الذي يصدر للتعليم في فلسطين، وتعميق مكونات الهوية الفلسطينية، والانطلاق نحو تعليم نوعي من خلال تطوير مناهج عصرية شكلّت خلاصة الفكر التربوي الوطني، مستندةً إلى مرجعيات وطنية.

وأكد أن الوزارة تواصل إسناد التعليم في القدس بتوفير كل المقومات اللازمة، وبما يضمن حماية المؤسسات التعليمية فيها، ومقاومة مخططات الاحتلال التي تستهدف الهُوية الفلسطينية للنظام التعليمي، والتوسّع في مدارس التحدي في المناطق المستهدفة، ومدارس الإصرار التي افتتحتها في عدد من المستشفيات لتوفير التعليم للأطفال المرضى.

 واعتبر أن المنطلقات السابقة عكست مفهوم المساواة في التعليم ومجانيته، وجسدّت التزامنا بما أعلناه من تطوير شمولي".

وفيما يختص بخطوات التطوير للعام الدراسي الجديد، أوضح صيدم أن مرحلة التعليم ما قبل المدرسي ستشهد بناء وافتتاح المزيد من رياض الأطفال الحكومية، وصولًا إلى تحقيق تكامل بين مرحلتيْ التعليم ما قبل المدرسي والتعليم المدرسي، بالتوازي مع تنفيذ الإطار الوطني لمنهاج موحد للتعليم ما قبل المدرسي.

وتحدث عن أبرز الخطوات الخاصة بقطاع التعليم العام/ المدرسي، والتي أوجزها بمدارس التعلم الذكي عبر مدارس بلا واجبات، وبلا حقائب وبلا امتحانات، وتوسيع نطاق دمج التعليم المهني والتقني بالتعليم العام؛ بحيث يشهد العام الدراسي القادم تحقيق هذا الدمج في أكثر من 1000 مدرسة حكومية وعدد من المدارس الخاصة.

واستعرض منطلقات أخرى للتطوير تتمثل في تطبيق برنامج تعليم البرمجة (الكودينغ)، وهو منحى يستهدف زيادة النشاطات الخاصة بالبرمجة بحيث يتم توسعته ليشمل 500 مدرسة هذا العام، وتطوير الرياضة المدرسية والجامعية، وتطوير الزي المدرسي تدريجيًا.

وأعلن أن بداية العام الدراسي القادم 2018/2019 ستشكّل موعدًا لبدء التحوّل التدريجي نحو الزي الجديد بعد أن قطعت الوزارة والمعنيون شوطًا كبيرًا في التحضير لذلك، منوهًا إلى أن الوزارة ستستكمل العمل على نظام الثانوية العامة " الإنجاز"، لتغدو ملفات انجاز الطلبة جزءًا أصيلًا من عملية التقييم النهائي.

وتوقّف مليًّا عند المناهج، مجددًا الالتزام بمواصلة تطوير منهاج الصفوف 5-11 الجزء الثاني، والبدء في تطوير منهاج صف 12، وفق منحى يعمّق الروح الوطنية، ويستلهم روح التطورات المتسارعة.

واعتبر أن اختيار التعليم العالي عنوانًا للعام لم يأت من فراغ، بل جاء نظرًا لما يمثله تطوير هذا القطاع من ركيزة رئيسة من ركائز التعاطي مع تحديات وطنية، واحتياجات سوق العمل

وأبدى صيدم عزم الوزارة على البناء على ما تحقق من نجاحات من خلال علاقة مميزة تجمع الوزارة باتحاد المعلمين وبنقابات العاملين، مجددًا سعي الوزارة الحثيث لتحقيق المزيد من الإنجازات بعد ما تحقق على صعيد فتح الدرجات، وصرف العلاوات بما فيها علاوات طبيعة العمل، وفتح التدرّج الوظيفي.

وأعلن أنه سيتم صرف مكافآت شهرية للعاملين في المدينة المقدسة لدعم صمودهم؛ استنادًا للبرنامج الوطني لدعم التعليم فيها، وصرف علاوة القدس للموظفين البدلاء والعاملين بعقود في مديرية القدس مبلغ 1500 شيكل.

وجدّد تأكيده على أن غزّة باقية لا تغيب، عبر وحدوية العمل في المجالات الرئيسة التي تشمل تطوير المناهج وتطبيق امتحان الإنجاز والأبنية المدرسية، متعهدًا باستحضار مدارس القطاع وطلبة غزة في كل جهد تطويري هادف، "حتى وإنْ تعامل البعض مع الأمور بمنطق المحاصصة، ومحاولة تبنّي إنجازات الوزارة".